Si pudieras estudiar en linea, que horario preferirias?

lunes, 15 de octubre de 2007

Conclusiones sobre educación a distancia.

La conclusión enviada por mi facilitadora:
La EDUCACION A DISTANCIA es un sistema de enseñanza-aprendizaje que ocurre independientemente del tiempo y espacio. Para ello se requiere desarrollar estructuras educativas y establecer métodos que permitan el estudio y el diálogo, los cuales pueden estar basados en el uso de tecnología u otros medios tradicionales. ¿tú que concluyes?

Mi conclusión:

Además de la definición propia de educación a distancia descrita en el tema 3, concluyo, que esta modalidad educativa representa una de las principales “armas” para democratizar la educación, y de agilizar el proceso educativo de acuerdo al contexto histórico-social que estamos viviendo.

Sin embargo, a pesar de que la educación a distancia no represente la “panacea” de la educación, pues considero que la educación presencial tiene también un importante papel formativo, si considero que las mejoras en el campo de la educación no presencial puede aportar cambios muy positivos a la sociedad.

También concluyo que nuestro país es un gran candidato para impulsar y consolidar este tipo de educación, por sus características demográficas, y la diversidad que nos caracteriza, sin embargo esa misma diversidad tanto geográfica como social, hace necesario plantear estrategias para atender el desfase en el dominio tecnológico que viven muchos de nuestros ciudadanos, (incluyendo al personal docente).

Así mismo, se requiere la consolidación de un organismo o sistema capaz de hacer mas eficiente la gestión, formación de facilitadores, y el alcance de la educación a distancia, Convirtiéndola en una opción mas real, formal, y eficaz para educarse seriamente con menos barreras de espacio-tiempo y situación social, que garantice un desarrollo humano, más equilibrado, autónomo y participativo, en lugar de un crecimiento económico elitista que es lo que actualmente caracteriza a nuestro concepto y modelo de “desarrollo”.

Janeth Martínez Glez.

Cuestionario del tema:

1. Aproximadamente. ¿Cuántos años lleva presente la Educación a distancia en el mundo?
a)150 b)170 c)100 d)195
Nota: Es difícil de determinar, si contamos los primeros intentos educativos por cartas científicas de civilizaciones antiguas. Sin embargo, si tomamos las primeras apariciones de oferta formal educativa a distancia, como la que suecia lanzara en 1833, nos da un aproximado de 170 años.

2. Gracias al uso de las videoconferencias y audioconferencias el trabajo del estudiante se vuelve
a)Pasivo b)Interactivo c)Presencial d)Actualizado

3. ¿A quién iba dirigida la educación a distancia a sus orígenes?
a)Niños b)Adultos c)Adolescentes d)Prisioneros

4. ¿En qué lugar se formalizó por primera vez los estudios de estudios de educación a distancia?
a)Universidad Abierta del Reino Unido
b)Universidad libre de Colombia
c)Diversidad Chauteauqua de Nueva York

5. ¿Cuáles son los medios de comunicación que dan origen a la cuarta generación?
a)Internet b)Telefonía celular c)Redes locales d)Video digital

6. Medio de comunicación empleado en la primera generación de la Educación a Distancia
a)Correo postal b)Ver televisión c)Radio d)Teléfono e)Telégrafo

7. ¿Cuál era el propósito de la primera organización de Educación a distancia que surgió en los Estados Unidos?
a)Fomentar el estudio en casa
b)Atender a niños afectados por la guerra
c)Difundir cursos en artes libres


8. Medio de comunicación predominante en la segunda generación en la educación a distancia
a)Radio y televisión b)Microondas c)Satélite d)Teléfono

Ejercicio de evaluación:

Resuelve las siguientes preguntas, envía las respuestas a tu facilitadora.
(Marca F=falso, o V=verdadero).

*El uso de computadoras caracteriza a la tercera generación de la educación a distancia.
R= V

*El estudiante adulto en general no posee la capacidad de auto dirección y auto motivación.
R= F

Nota: Lo que muchas veces no posee son los conocimientos para utilizar los medios o
herramientas tecnológicas.


*El avance en las Tecnologías de la Información y la comunicación determina en mayor medida
el avance o desarrollo de la Educación a Distancia.
R= V

*El modelo más sofisticado de educación a distancia, no duplica trabajo de los departamentos de
enseñanza si no que lo facilita, lo cual requiere aceptar alumnos externos.
R= V

*La educación en línea y la educación virtual pueden ser sinónimos de educación a distancia
R= V

*Gracias a la reducción en los costos de comunicación la cobertura de educación a distancia es
cada vez más amplia.
R= V

Tema 4

¿Qué características tiene la Educación a Distancia?



La educación a distancia presenta diversas características, tales como:

*La superación de barreras geográficas o sociales al ofrecer cobertura educativa sectores de la población, ciudadanos con necesidades particulares, y regiones donde la educación presencial es inoperante.

*La rentabilidad, debido a los bajos costos de operación en relación con los sistemas educativos tradicionales (derivados de infraestructura, recurso humano, producción de materiales, desplazamiento, actualización), y a que los aportes de las nuevas tecnologías permiten una reducción progresiva de presupuestos.

*La oportunidad de planificar y dirigir los objetivos a las necesidades educativas de los usuarios

*La globalización de la educación debido a la cobertura cada vez mayor de esta modalidad educativa, apoyada en su ultima generación en los aportes de la innovación tecnológica, así como en la creciente demanda y aceptación del mercado.

*La sintonía que esta modalidad educativa ofrece con la “cultura digital” en la que se desenvuelven las nuevas generaciones.

*La agilidad de presentación de contenidos, propiciando el mantenimiento de la atención del alumno.

*La disciplina que exige por parte del alumno esta opción educativa.

*La resistencia ante esta modalidad educativa de personas que se encuentran en situación de desfase en cuanto al uso y dominio de las nuevas herramientas tecnológicas.



*La oportunidad de democratizar y ampliar la cobertura educativa en países como México, donde al menos la mitad de la población es joven y requiere de una formación de calidad a menores costos que nos permita una mayor competitividad y participación activa en la búsqueda de soluciones a situaciones de importancia internacional como el uso adecuado de los recursos del planeta y las prácticas ambientales que garanticen la sustentabilidad de nuestra civilización y de la biodiversidad , mejorando así la esperanza y calidad de vida.


*La flexibilidad en el manejo del tiempo y del espacio tanto para estudiantes como para facilitadores de esta modalidad, ya sea que este se lleve de manera asíncrona o síncrona.

*La rápida capacidad de actualización, organización y gestión de la información y de sus contenidos.

Ligas de consulta :

http://www.ateneonline.net/datos/96_03_Birri_Roberto.pdf

http://www.citel.oas.org/sp/Teleducacion/Principios%20b%C3%A1sicos%20en%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.PDF

http://www.uned.ac.cr/SEP/aulavirtual/facilitadores/elaboracurso/mod1/caracteristicas.pdf

http://www.uned.ac.cr/SEP/aulavirtual/facilitadores/elaboracurso/mod1/analisis.pdf

Tema 3

¿Cómo se define la educación a distancia?



La educación a distancia es una modalidad educativa no presencial, de alta flexibilidad, bajo costo y ágil actualización, donde el proceso educativo puede ser sincrónico o asincrónico, apoyado en los medios de comunicación, difusión, las nuevas tecnologías, y en los diversos recursos de carácter audiovisual.



Paginas consultadas para llegar a esta conclusión:



http://es.wikipedia.org/wiki/Educación_a_distancia

http://www.campusformacion.com/glosario.asp

http://www.globalinfancia.org.py/agenciadenoticias/glosario/e

http://www.eleonorasegura.com.ar/educacionadistancia.html

Tema 2.

¿Cuáles son las grandes etapas de la educación a distancia?

Dejando de lado los antecentes de la educación a distancia.. Se puede decir que sus grandes etapas son:

La etapa de la enseñanza por correspondencia.(Primera generación).
Nacida a finales del S.XIX y principíos del XX, apoyándose en la imprenta y los servicios portales y los medios de transporte como el ferrocarril .

La etapa de la enseñanza multimedia (segunda generación).
Situada a finales de los años 60´s. Se apoyo en los recursos audiovisuales, (texto, audio y video) y en los medios masivos de comunicación (radio y televisión). En esta época se establecen grandes escuelas que ofrecen la modalidad de educación a distancia.


La etapa de la enseñanza telemática. (tercera generación).
Época de los 80´s. Se integran las telecomunicaciones con otros medios educativos mediante la informática.



Paginas de consulta:


http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/M/MaciasJose_DesarrolloSistemas.htm


http://www.geocities.com/Athens/4081/para.html.



La actividad del tema esta conformada por la presentación en power point, elaborada y presentada en equipo.

Tema 1

¿Cómo nació la Educación a Distancia?

El nacimiento de la ecuación a distancia puede ubicarse en las antiguas civilizaciones como los sumerios, egipcios y hebreos con sus “cartas instructivas”,o en la antigua Grecia con las “Cartas científicas” . Sin embargo, la educación a distancia “organizada”, inicia en 1728 con el curso a distancia de caligrafía anunciado en la gaceta de Boston por el profesor Caleb Philiphs. http://www.wikilearning.com/antecedentes-wkccp-8143-3.htm

Sin embargo Los antecedentes históricos de la educación a distancia a nivel mundial se remontan al siglo XIX, con la creación de instituciones de enseñanza por correspondencia en Inglaterra, Francia, Suecia, Australia y Estados Unidos
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art74/art74.htm


¿Qué factores propician el nacimiento y desarrollo de la educación a distancia?

Por una parte las necesidades de formación para individuos o grupos que no podían integrarse a los sistemas educativos presenciales, por diversas razones, y por otro lado, las aportaciones de la imprenta y el auge del correo postal. http://www.wikilearning.com/antecedentes-wkccp-8143-3.htm.

En cuanto a su desarrollo, podemos hablar además de la necesidad de fortalecimiento industrial identificada por las naciones, quienes vieron en esta modalidad de educación una herramienta importante. http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art74/art74.htm

Por otra parte, Lorenzo García Aretio nos marca los siguientes factores, además de los ya mencionados:

La aceptación de las teorías filosóficas democráticas, el uso de los medios de comunicación, los altos costos de la educación presencial, incremento del deseo de aprender a lo largo de toda la vida, el avance de la ciencia y la tecnología y la expansión de las teorías de enseñanza programada.
http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol2-1/historia.pdf

¿Cómo ha sido el desarrollo histórico?

Partiendo de los primeros textos educativos que dejaran antiguas civilizaciones, se puede decir que la educación a distancia evolucionó al ritmo del crecimiento industrial y tecnológico de los pueblos. http://www.wikilearning.com/antecedentes-wkccp-8143-3.htm

En general, se considera que este tránsito se divide en las siguientes etapas:


Década de los años 60: utilizando materiales didácticos impresos. Se conforma la universidad a distancia.

Década de los años 70: Se emplea la televisión como medio de educación junto a otros medios audiovisuales como filminas, diapositivas y retrotransparencias.

Década de los años 80: Se usa sistemáticamente la computadora.

Década de los años 90: Se utilizan las redes, la informática y las telecomunicaciones en la docencia.http://www.wikilearning.com/antecedentes-wkccp-8143-3.htm

Actividad del tema:

Elaboración de un mapa conceptual sobre los antecedentes históricos de la educación a distancia.

Nota: (este mapa se entrego escrito en el salón de clases).